4月11日，“一站式”学生社区内蓝靛晕染、笑语盈盈，学生工作处将国家级非遗扎染技艺创造性转化为心理育人载体，以“动态破冰+静态疗愈”双模式开展第八期特色心理素质拓展活动。30余名跨院系学子在扎染经纬间完成“情绪具象化-压力释放-自我接纳”的心理成长三部曲，探索传统文化与心理健康教育的深度融合。

活动以创新设计的“文化Bingo”破冰环节开启，36项文化特征匹配任务打破学科壁垒，使参与者在寻找“会三种方言”“会做家乡特色菜”等趣味标签中自发形成4个创作小组。扎染实践环节通过布料折叠、浸染、拆解等工序，引导学生将心理压力外化为具象创作，其中“非遗守护者”计划特别设置——由获得过国家奖助学金的资助宣传大使担任技术指导，构建朋辈心理支持网络。数据显示：93%参与者社交焦虑值显著降低，85%反馈心理压力缓解，人均结识跨专业伙伴3名。
    “扎染时的未知如同生命馈赠的惊喜，每道褶皱都记录着成长的勇气。”学生资助管理办公室老师强调，该活动通过“文化技艺+心理科学”的跨界融合，构建起具身认知的心理调适场景。

据悉，本次扎染心理工作坊是学校“为心赋能，向阳成长”系列心理素质拓展资助育人活动，后续将联动多项中国非遗传统技艺，构建“一月一主题”的特色心理赋能资助育人体系，推动五育融合教育走深走实，让文化传承与心灵成长在资助育人中同频共振。